MATEMÁTICAS

SECUENCIA 25. Medidas de tendencia central y de dispersión 1

Sesión 1. Para empezar. Grado de escolaridad.

OBJETIVO: Aprenderás el cálculo de la desviación media (DM), otra medida de tendencia central que se calcula con el promedio de los valores absolutos de la distancia entre cada dato (valor) con respecto a su media aritmética.

• Lee el texto introductorio de la secuencia. Aquí aprenderemos a utilizar datos duros (cantidades, números), de resultados de estudios o encuestas (Censos); como las realizadas por el INEGI.  
• Contesta la sesión 1 (págs. 190 - 192.      

NOTA: Puedes regresar a tu libro de 1er grado donde aprendiste a calcular la media y la mediana. 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EVALUACIÓN BLOQUE II

MANEJO DE CONCEPTOS E INFORMACIÓN CLAVE DEL BLOQUE

• Trabaja las actividades 4, 5 y 6 (págs. 164 y 165). La 4 y 5 las realizarás en tu libro, con limpieza y claridad, y el ejercicio lo realizarás en tu libreta, observa, son 5 frases, por lo tanto son 5 ideas, las cuales las tienes que completar con tus opiniones de acuerdo a lo que aprendiste en este bloque 2. Que tus ideas abarquen mínimo 3 renglones o más.

INGLÉS

Trabaja la siguiente actividad con tu diccionario para que aprendas nuevo vocabulario y significado.

 

                              ESPAÑOL 

SECUENCIA: 10 Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes.

Sesión 2                    Manos a la obra

Fase 1: Establecer el objetivo del resumen y buscar fuentes

  Recuerda

Lo primero que establecerás antes de elaborar un resumen es el tema después será necesario plantear tus objetivos para escribirlos. Existen distintos tipos de resúmenes y pueden clasificarse a partir del objetivo que cada uno tenga. Por ejemplo, se elaboran resúmenes sobre un tema que se necesita estudiar o para reunir citas o hacer infografías que detallan información presente en un artículo o en un discurso argumentativo extenso, entre otros. Lo que primero establecerás antes de elaborar un resumen.

 

·       Transcribe a tu libreta las fases para elaborar un resumen integrando información de distintas fuentes.

·       Observa los siguientes ejemplos y contesta en tu libro el objetivo del resumen paginas 181-182.

·       Lee, Explora los siguientes textos a partir de estas preguntas páginas 182-184.

a) ¿Qué tipos de textos son?

B) ¿Qué datos de identificación tienen (autor, editorial, lugar de edición), ¿Cómo puedes usar esos datos para saber si dichas fuentes son confiables?, ¿crees que lo sean?

·       Escribe en tu libreta si estos textos son apropiados y suficientes para conseguir el objetivo que se propusieron. Si no fuera así, ¿Qué tendrían que hacer?

        FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 

SECUENCIA 12. ACCIONES POR UNA CULTURA INCLUYENTE E INTERCULTURAL.  

 

Sesión 4                         Para terminar

 

·        Copia en tu libreta los desafíos globales para las naciones.

 

 

HISTORIA

 

SEC. 17.     ADMINISTRACIÓN VIRREINAL.

Sesión 3             

·       De los textos que se te dan realiza un cuestionario páginas 152-154.

Sesión 4

·       Elabora en tu libreta un esquema sobre la administración política y económica del virreinato.

a)    Tomen en cuenta los siguientes elementos

·       Instituciones y funcionarios de la administración

·       Actividades económicas

 

 

 

                          MATEMÁTICAS

SECUENCIA 24              Área del círculo

Sesión 3                              Para terminar

Realiza solo los ejercicios de las pagina 188

Observa el recurso audiovisual el área del círculo

 

     CIENCIAS FÍSICA

Secuencia 10    Fenómenos electromagnéticos   y su  Importancia.         

 

Sesiones 9

Realiza el experimento que se te pide en tu libro  página 137

 

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 

SECUENCIA 12. ACCIONES POR UNA CULTURA INCLUYENTE E INTERCULTURAL.  

Sesión 3          Valorar lo propio, valorar al otro

·       Realiza una paráfrasis de la información que se te da en las páginas 157-159.

 

 

INGLÉS

Traduce en tu libreta el dialogo que se te da

 

                                         ESPAÑOL 

SECUENCIA: 10 Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes.

APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes.

Sesión 1                Para empezar

·       Leer el texto introductorio que se da al inicio de la sesión

·       Observen la imagen de la izquierda. Después analiza  la pregunta que se plantea el alumno.

·       Para identificar lo que sabes sobre las tareas que te proponemos en esta secuencia, recuerda lo que aprendiste en la secuencia 2: “Comparar textos del mismo tema” y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

           a) ¿Qué pasos sigues para investigar un tema?

           b) ¿Cómo comparas varios textos que tratan sobre un

            mismo tema.

a)    ¿Cómo se hace un resumen integrando información de

       Diversas fuentes.                                                 

          

 

                                     MATEMÁTICAS 

      SECUENCIA 24.       Área del círculo

 Sesión 2                 

 

·       Traza  en una hoja una circunferencia de 6 cm de radio. Divídanla en 18 partes como se muestra en la figura de la izquierda. Recorten cada una de las partes y acomódenlas formando la figura de la derecha pagina186

·        Observen que la figura formada se parece a un romboide.  Calculen el área de esa figura considerándola un “romboide”; para ello respondan las siguientes preguntas en tu libreta página 186

Escribe en tu libreta  la información del rectángulo que se te da página 186-187.

 

HISTORIA

 

SEC. 17.     ADMINISTRACIÓN VIRREINAL.

Sesión 2        Manos a la obra

 

Leer los textos que se te dan en tu libro y escribe las ideas más importantes  en tu libreta paginas 149-151

 

 CIENCIAS FÍSICA

Secuencia 10    Fenómenos electromagnéticos y su    

                            Importancia.         

 

Sesiones 7

Actividad 6            Luz como evidencias

Observa detenidamente la figura que se te da en tu libro y anota en tu cuaderno lo que se indica página 135.

Sesión 8       las ondas electromagnéticas no visibles

Leer los textos que se te dan en tu libro  y escribir con tus propias palabras lo que hayas entendido en tu libreta  pagina 135-136.                            

 

MATEMÁTICAS 

 

SECUENCIA 24. Área del círculo

 Sesión 1. Para empezar.

Lee atentamente la información contenida en el texto introductorio, fíjate muy bien en la fórmula que se maneja para el cálculo del perímetro del círculo, que en este caso es lo que te ayudará a calcular el área, y es la siguiente:

P = 𝞹 x d... d= diámetro

ó también

P = 2 x 𝞹 x radio

• Contesta los ejercicios de las páginas 184 y 185, sólo fíjate bien en la tabla ya que los valores que te dan es el radio del círculo. Realiza las operaciones que te sean necesarias en tu libreta, solo no olvides poner el título de la secuencia.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

SECUENCIA 12. ACCIONES POR UNA CULTURA INCLUYENTE E INTERCULTURAL.  

Sesión 2. Manos a la obra. Más que multiculturales, interculturales.

• Realiza en tu libreta una paráfrasis de la información contenida en las págs. 152 y 153.
• Ahora, en el marco y con referencia a los cuadros de la pág. 154, de lo que es Multiculturalidad e Interculturalidad, lee con atención las dos notas periodísticas, págs. 155 y 156. Entonces, en tu libreta contesta las preguntas del inciso a), así como en el libro contestarás las del inciso b).

INGLÉS

Realiza los dibujos  en tu libreta, regresa al ejercicio que hiciste recientemente sobre los dolores en ciertas partes del cuerpo o de algún padecimiento, y fijándote en el ejemplo que se te da, contesta los demás ejercicios. Nota: Fíjate bien si utilizarás He o She, según sea el caso

 

 ESPAÑOL 

       SECUENCIA 9 Crear textos poéticos con formas gráficas

 Sesiones 6 a 8  Fase 3: palíndromo: función y características.

• Lee atentamente los palíndromos de la pág. 174, tanto de izquierda a derecha como de derecha a izquierda.

Los palíndromos pueden estar formados por palabras sueltas, frases u oraciones, incluso pueden ser textos completos, todo depende de la habilidad del escritor para lograr que se lean igual en ambos sentidos.

• Trabaja la actividad 4 en tu libreta (pág. 175), anotando los palíndromos en ambos sentidos.
• Lean el poema "Luz azul" en ambos sentidos y contesten en su libreta las preguntas del ejercicio 8.

TAREA PARA ENTREGAR EL VIERNES 19 DE FEBRERO:

Sesiones 9 Y 10. PROYECTO.

En dos hojas blancas realizarás:

• Un acróstico
• Un caligrama
• Un palíndromo

Le pondrás el título a cada uno, y los elaborarás de una sola temática; es decir, si el tema es de la naturaleza, los 3 tienen que tratar de esto, o si es de la amistad o la familia, los tres trabajos tienen que tratar del mismo tema.

Recuerda que este trabajo cuenta con puntos extras.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

SECUENCIA 12. ACCIONES POR UNA CULTURA INCLUYENTE E INTERCULTURAL.  

Sesión 1. Para empezar.

 OBJETIVO: Participar en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

• Lee el texto introductorio de la secuencia, sobre lo que implica la inclusión.
• Responde las 3 preguntas en tu libreta de debajo del mural (Pág. 150).
• En tu libro, contesta el esquema de la pág. 151, dando ejemplos en cada una de las manifestaciones culturales que se mencionan.
• Con ayuda de algún familiar, contesta la tabla de la pág. 152, poniendo una palomita según consideres.
• Por último, en el recuadro azúl de debajo de la tabla, contesta a la pregunta: ¿Qué tendría que cambiar en tu localidad para favorecer la interculturalidad?

HISTORIA

ANOTA TODO EN TU LIBRETA 

SEC. 17. ADMINISTRACIÓN VIRREINAL.

OBJETIVO:Identificar la manera en que el Virreinato de la Nueva España se organizó en los ámbitos administrativo y económico.

•  Identificar las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia, corregidores.

• Reconocer las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del virreinato, encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de tierras, reales de minas.

• Reconocer la importancia de los cabildos de las ciudades de españoles y de los “pueblos de indios”

ACTIVIDAD 1.

• Trabaja las actividades de la a - e, en su libreta.

 

 

 

 

 

MATEMÁTICAS 

 

SECUENCIA 23   Conversión de medidas

 

Sesión 2. Cuidados maternos.

Lee atentamente las equivalencias que se muestran en las tablas coloreadas de la izquierda, pág. 180. Entonces contesta en tu libro los ejercicios que se plantean en esta sesión 2. 

Una vez que hayas contestados los ejercicios, transcribe a tu libreta la información del rectángulo azul de la pág. 181. 

 CIENCIAS FÍSICA

Secuencia 10    Fenómenos electromagnéticos y su    

                            Importancia.         

 

Sesiones 5 y 6.Cálculo de frecuencia y Las ondas electromagnéticas.

• De la Actividad 4, anota en tu libreta sólo lo que dice el punto 4; las fórmulas que se utilizan para calcular la velocidad de una onda. 
• Lee 2 veces y atentamente la información contenida en las páginas 133-135. Subraya las ideas principales y de ellas elabora un cuestionario de mínimo 8 preguntas, con sus respuestas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 

SECUENCIA 11.  UNA CULTURA INCLUYENTE Y DE RESPETO A LA DIVERSIDAD.  

Sesión 4. Para terminar.

Lee atentamente las experiencias de jóvenes como tú (pág. 148), en las que aplicaron el tema de inclusión que hemos estado estudiando a lo largo de estas dos secuencias. Elabora lo siguiente:

En una hoja blanca, redacta muy a detalle, la manera en que hayas vivido tú, tu familia o algún pariente o conocido, alguna experiencia de inclusión con alguna/s persona/s que se hayan encontrado en alguna situación vulnerable. Toma la foto y envía tu evidencia.

INGLÉS

Lee lo siguiente, realiza los dibujos  en tu libreta y busca el significado de las palabras en el diccionario para que puedas contestar.

 

                                          ESPAÑOL  

 

 

 

       SECUENCIA 9 Crear textos poéticos con formas graficas

 

Sesiones 6 a 8  Fase 3: palíndromo: función y características

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           MATEMATICAS 

 

SECUENCIA 23   Conversión de medidas

 

Sesión 1                    para empezar

 

Resuelve el problema que se te da:

 

·       Monserrat tiene un bebé de cuatro meses de edad. En la siguiente tarjeta de salud se presenta el registro del peso mensual del bebé a partir de su nacimiento. Si en la revisión de agosto se observó que el peso aumentó 500 gramos respecto a julio, ¿Cuál es su peso en ese momento? Completa la tabla  y contesta las preguntas  de los incisos a) a la c) en tu libreta página 179.

 

·       Analiza  la siguiente información que se te da en tu libro  para determinar si es correcto lo que hicieron. página 179

 

Recuerda que el kilogramo es la unidad básica de masa en el sistema internacional de unidades (sl) y su símbolo en kg.

·       Completa la tabla que se te da en tu libro página 179

 

 

                                        HISTORIA

 

SEC. 16. EL DOMINIO ESPAÑOL

 

OBJETIVO: Identificar las características del proceso de conquista militar en otras regiones del México antiguo. Conocerás la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio.

Sesión 3        Búsqueda de minas en las regiones del Norte

1.-Leer los textos de las páginas 145-146 y escribir las ideas más importantes en tu libreta.

2.-Realiza la actividad 3 en tu libreta página 146.

 

Sesión 4                         para terminar

 

Realiza la actividad 4 en tu libreta pagina 147

 

 

 

 

                                       CIENCIAS FISICA

Secuencia 10    Fenómenos electromagnéticos y su    

                            Importancia.         

 

SESION 4                  Rapidez de la onda

• Realiza de manera individual el experimento de la actividad 4. Realiza tu reporte del experimento en tu libreta. 
• Transcribe a tu libreta el texto que  se encuentra abajo de la actividad 3