ESPAÑOL
BLOQUE 3
SECUENCIA: 11 Analizar el contenido de canciones
Sesión 6 Evaluación Intermedia
Realiza las
actividades en tu libreta.
Es momento de que retomes tus investigaciones sobre las canciones
que escuchan en tu comunidad.
Analiza nuevamente las canciones que ya conoces y sus géneros
(Ficha 2), así como las partes de las
canciones que transcribieron en la sesión anterior e incluye también las de la sesión
3. Y contesta las preguntas que se te dan en tu libreta.
1.- ¿Qué ideas transmiten sobre los hombres y sobre las
mujeres?, ¿Qué piensas de ello?
2.-¿Qué elementos históricos o culturales se pueden percibir
en las canciones que transcribieron.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE:
3
SECUENCIA 14. Las atribuciones y responsabilidades en
el servicio público
Sesión 3. Las atribuciones de los servidores públicos
1.-Leer el subtema que se te da al inicio de la sesión
2. Realiza
un cartel que muestre acciones realizadas por servidores públicos en distintas
actividades de gobierno, ya sea a nivel federal o local (estatal o municipal) página
185
3.-Transcribe
a tu libreta los principios que rigen la actuación de los servidores públicos
4.-Lee
los casos que se te dan en tu libro y tomando en cuenta los principios de actuación
de los servidores públicos responde las preguntas que se te dan en tu libro
pagina 187-188
HISTORIA
SEC. 22. Pasado-presente. La herencia cultural.
Sesión 3
La
cocina mexicana
Contesta las siguientes preguntas en tu
libreta.
1.-A partir de que siglo se comenzaron a crear varios de
nuestros platillos típicos.
2.-Que trajo como consecuencia el intercambio de
ingredientes, técnica de cocina entre los conquistadores, indígenas americanos.
3.-Son relatos que no tienen autor, son colectivos y
sociales y han pasado de boca en boca a través de generaciones.
Investiga en tu casa con tu familia la lista de
ingredientes de un platillo tradicional. Después copia y completa en tu libreta
la siguiente tabla pagina 182
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