ESPAÑOL

  SECUENCIA 10     Elaborar un resumen a partir de diversas    fuentes

 Sesión 10.Para terminar. Fase 5: Compartir la información resumida.

Debido a la situación de pandemia no podemos trabajar con un compañero de aula, pero lo que si podemos hacer es compartir con algun/os miembros de la familia el resumen que se ha elaborado y tratar de que nos hagan algunas observaciones a nuestro trabajo sobre cómo podemos mejorarlo, o si es que se considera que hace falta algún punto no agregado a nuestra información y así agregarlo.

• De la tabla de la página 192, donde se mencionan los 7 aspectos que tiene que contener tu resumen, léelos a detalle y con honestidad contéstala, si es que cumple o no con todos los puntos, y si alguien de la familia te hace una sugerencia sobre tu trabajo, anótalo donde corresponda.
• Si te es posible observa el audiovisual Herramientas de apoyo para editar y corregir textos en procesadores.
• Contesta en tu libreta las preguntas del ejercicio 3, pág. 193.

 MATEMÁTICAS 

 SECUENCIA 26. Histogramas y polígonos de frecuencia

 Sesión 2. Los intervalos.

FRECUENCIA: Es el número de veces que existe el dato, o que se realizó determinada actividad.

PUNTO MEDIO DEL INTERVALO: Se van trazando los números como en una regla o la recta numérica, y es el número o punto que queda exactamente a la mitad o al centro.

En la gráfica de la pág. 203, en la barra de la izquierda, color rosa, se lee así: Existe un 24% que tiene "cero" libros en su casa.

En base a lo anterior, contesta la sesión 2 de tu libro.

HISTORIA 

SEC. 19. CAMBIOS EN LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS

OBJETIVO: • Reconocer el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.

• Analizar la formación de áreas productoras de grano y cría de ganado y su relación con los centros mineros.

• Identificar las ciudades de españoles como centros del sistema económico colonial.

Sesión 1. Para empezar. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas de la Actividad 1, pág. 162.

1.- Comenten a qué tipo de fuente corresponde cada imagen, primaria o secundaria.  Argumenten su respuesta. ________________________________________________________________________________________________________________

2.-  ¿Qué grupos sociales reconoces en las imágenes y qué actividades desempeña cada uno? _________________________________________________________________

3.-  ¿Qué otras actividades te imaginas que realizaban las personas de esa época de acuerdo con el grupo social al que pertenecían? ___________________________________________________________________________

4.- Haz en tu cuaderno una lista de las actividades económicas que se realizan en tu

comunidad, además señala en qué se parecen y en qué son diferentes a las imágenes de esta página. ______________________________________________________________________________________________

CIENCIAS FÍSICA

 Secuencia 11. La energía y sus aplicaciones

 Sesiones 5 y 6. 

• Lee 2 veces la información contenida en estas dos sesiones, págs. 144 - 146.
• Subraya con rojo las ideas más importantes que consideres.
• Realiza un esquema o un mapa conceptual, donde escribas lo más importante que consideres que contienen las ideas que subrayaste.