ESPAÑOL B-2

SEC. 7. ADAPTAR NARRACIONES A HISTORIETAS

Sesión 6. Fase 5. Analizar la voz narrativa y los diálogos para crear un efecto en el lector de historietas.

• Observa los 3 tipos de narradores que estudiamos en la secuencia 1, tabla pág. 140. 
• Escoge de algún fragmento de la novela de La metamorfosis, de páginas anteriores y anótalo en los 3 cuadros de la derecha cambiando así como el ejemplo de cada tipo de narrador.

Fase 6. Identificar cómo se escribe el guión de la historieta.

Después de haber analizado todos los elementos de una obra narrativa, es momento de planificar viñeta por viñeta, describir el ambiente, cada escena, cada diáologo, las partes del narrador, etc., de modo que obtengan como resultado el guión de su historieta. Este gtuión será el conjunto de instrucciones que seguirán como ilustradores para desarrollar la siguiente etapa de su trabajo.

Mira, te puedes guiar con el ejemplo de la página 142 de tu libro, recuerda que es un guión, una guía de lo que vas a ir dibujando y lo que le vas a ir poniendo a tu historieta solamente.. pero no olvides tomar en cuenta los 9 puntos que se enumeran en la pág. 143.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

SECUENCIA 9. Libertades fundamentales y su vigencia.

Sesión 2. Manos a la obra. Las libertades como garantías ciudadanas.

1. Realiza un paráfrasis de cada rectángulo que habla acerca de la Libertad, págs. 114 y 115, acomodando la información de manera semejante a como aparece. 
2. Realiza una entrevista a 6 personas, una de cada grupo del que se menciona en la tabla, pág. 116 arriba. Las 3 preguntas están en el inciso b). 
3. De manera personal, responde a las siguientes preguntas de los incisos c) y d).
4. Escibe una pequeña conclusión de tu estudio.

HISTORIA

BLOQUE 2. DEL MUNDO PREHISPÁNICO AL MUNDO NOVOHISPANO.

SEC. 13. Reinos indígenas antes de la Conquista.

Sesión 2. Manos a la obra.

• Lee detenidamente la información contenida en la sesión. 
• Realiza una paráfrasis de los 5 subtemas contenidos en esta sesión 2.