ESPAÑOL 

SECUENCIA: 10 Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes.

Sesión 4.  

Fase 2. Analizar y comparar información.

Una vez que se han explorado los textos y se ha verificado que son de utilidad para los propósitos de la investigación, es necesario localizar la información más importante de cada uno de ellos. Así, ésta se podrá comparar, contrastar, complementar y organizar para escribir un resumen.

• Lee nuevamente con detenimiento los 3 textos de las págs. 182-184. Pasa la tabla del libro de la pág. 185 a tu libreta, y en base a los textos contesta los objetivos y los principales argumentos (el porqué de cada situación); de cada texto. 
• Luego de llenar la tabla, deduce si son contradictorios (opuestos entre sí, o que no se relacionan), similares (si tienen el mismo tema) o complementarios (acompleta la información del otro), y porqué piensas esto.. 
• Relaciona los cuadros de la pág. 186... lee atentamente cada cuadro para decidir si la información es complementaria, similar o contradictoria.
• Por último, con lápices de colores, de los 3 textos subraya o encierra las ideas similares con rojo, las contradictorias con azul y complementarias con verde. Recuerda, no importa que la idea se encuentre en un texto diferente, es decir, una idea similar por ejemplo, puede estar en el texto 1 y 3, por lo tanto las subrayarás de rojo. 

MATEMÁTICAS

SECUENCIA 25. Medidas de tendencia central y de dispersión 1

Sesión 2. Manos a la obra. Comparando conjunto

En la sesión anterior identificaste los valores más frecuentes (Mo), la media aritmética M (que es el promedio), valores máximo y mínimo (Ls y Li), además el Rango (R) y la mediana (Me).

• Contesta la tabla de la pág. 193, donde trabajarás la operación de resta utilizando el valor de la media aritmética M (ó promedio).
• Contesta la sesión (págs. 193 - 196), conforme lo que te sea posible contestar.

HISTORIA

 

SEC. 18. LA CONQUISTA ESPIRITUAL

OBJETIVO: Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que tienen su origen en el periodo virreinal.

Sesión 1. Para empezar. Actividad 1: De luz y sombra.

• Lee el fragmento de la "Historia general de las cosas de la Nueva España", de Fray Bernardino de Sahagún, recuadro gris pág. 156. Contesta lo siguiente:

1.  ¿Qué dice Sahagún acerca de la vida de los indígenas antes de la llegada de los españoles?_______________________________
2. ¿Qué cees que significa la frase "Habéis vivido en grandes tinieblas de infidelidad e idolatría? ______________________________
3. Imagina cuál era la reacción de los indígenas cuando los frailes se referían a sus antiguos dioses como demonios?___________________________

• Observa la imagen de Fray Diego Valadés (2003) Retórica cristiana, contesta:

1. Qué formas de comunicación utilizaron los frailes para relacionarse con los indígenas? ______________________________________
2. ¿Cómo crees que los frailes trataban a los indígenas? ___________________________________________________
3. Imagina que eres un fraile proveniente de España, qué actividades realizarías para acercarte a la población nativa? ___________________________________________

CIENCIAS (FÍSICA)

Sec. 10. Fenómenos electromagnéticos y su importancia.         

 Sesiones 10 y 11.

• Subraya las ideas principales de estos dos subtemas, pág. 138. Una vez hayas subrayado, realiza un resumen en tu libreta de estas ideas.
• Por último, repasa los diferentes tipos de ondas que se mencionaron en la secuencia y realiza un esquema con corchetes, donde observes lo que son y las diferencias de cada tipo de onda.