MATEMÁTICAS
SECUENCIA 22. POLÍGONOS 2
Sesión 2. Ángulos internos y externos de un polígono.
- Contesta las actividades de la 1 a la 8 de esta sesión.
- Copia en tu cuaderno el glosario y los recuadros de estas mismas páginas ya que contienen información importante del tema.
- Si te es posible.. observa el video “Ángulos internos y externos de un polígono” toma nota de lo que consideras más importante del video.
CIENCIAS FÍSICA B-II
SECUENCIA: 10. FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS Y SU IMPORTANCIAS
OBJETIVO: Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Sesión 1. PARA EMPEZAR.
- Leer esta sección denominada para empezar, entenderás la importancia del tema magnetismo y electricidad. Responde las siguientes preguntas: ¿Cómo crees que se forma un arcoíris? ¿En donde o en qué situación has visto algo similar al arcoíris?, anotando las respuestas en tu cuaderno.
Sesión 2. Manos a la obra.
- Lee el texto “La luz como onda” de la página 129
Realiza de manera individual el experimento de la actividad 2.
Realiza tu reporte de experimento en tu libreta.
- Define en tu libreta el concepto ONDA.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
SECUENCIA 11. UNA CULTURA INCLUYENTE Y DE RESPETO A LA DIVERSIDAD.
OBJETIVO: Analiza que significa promover una cultura incluyente y cómo la discriminación genera formas de
convivencia que rechazan la diversidad humana
Sesión 1. Para empezar.
• Contesta en cuaderno las tres preguntas que se encuentran en la página 58.
• Si te es posible, observa el audiovisual en Youtube: “Inclusión y exclusión en la vida cotidiana” y realiza un esquema de lo que
consideres mas importante.
- Transcribe a tu libreta las definiciones de Discriminación, Marginación, Estigma y Prejuicio.
INGLÉS
Anota en cada espacio: ¿Cómo preguntarías si se sienten bien o
mal las personas que aparecen en cada imagen? ¿Cómo responderías? Observa el ejemplo y escribe dos
posibles preguntas y sus respuestas de acuerdo con cada caso:
Nota: Si no te salen excelentes las imágenes, no te preocupes.. realízalas como puedas.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
SECUENCIA 11. UNA CULTURA INCLUYENTE Y DE RESPETO A LA DIVERSIDAD.
OBJETIVO: Analiza que significa promover una cultura incluyente y cómo la discriminación genera formas de convivencia que rechazan la diversidad humana
Sesión 1. Para empezar.
• Contesta en cuaderno las tres preguntas que se encuentran en la página 58.
• Si te es posible, observa el audiovisual en Youtube: “Inclusión y exclusión en la vida cotidiana” y realiza un esquema de lo que consideres mas importante.
- Transcribe a tu libreta las definiciones de Discriminación, Marginación, Estigma y Prejuicio.
INGLÉS
Anota en cada espacio: ¿Cómo preguntarías si se sienten bien o
mal las personas que aparecen en cada imagen? ¿Cómo responderías? Observa el ejemplo y escribe dos
posibles preguntas y sus respuestas de acuerdo con cada caso:
Nota: Si no te salen excelentes las imágenes, no te preocupes.. realízalas como puedas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario